沉迷于游戏的少年

陈露

16岁读高一的小伟疯狂地迷上了打游戏，学习成绩本来中等偏上，如今落到了班级倒数的地步。母亲区女士因此做了很多事情，比如没收小伟的手机、家里断网，结果小伟索性就不去学校，除非把手机还给他。母亲很无助，于是，一家三口来见咨询师。

母亲区女士说：“我看到孩子打游戏，火噌噌往上冒。”小伟则戴着耳机，一副满不在乎的样子。父亲句先生说：“儿子心情好的时候，会找我倾诉，抱怨自己不适合国内的教育体制，作业太多，老师脾气很臭，上课一半时间在训人。”丈夫虽然不赞成孩子天天宅在家里的做法，但表现得比较通情达理，和妻子商量是不是可以考虑其他的变通方式，如在家自学，想办法让孩子参加学校的考试拿一个高中文凭，以后出国读书。

但是，丈夫这样的变通却惹来妻子更多的不满。妻子觉得丈夫太纵容孩子，没有原则，所以孩子很不听话。看着孩子整天戴副耳机，看闲书，不看教科书的样子，妻子就会骂儿子，丈夫站出来阻止她，劝妻子说：“你早点去休息，我来跟孩子讲就好了。”但是，无论丈夫带回什么样的处理结果，妻子总是觉得不够好，觉得丈夫没有解决问题，于是两个人又吵起来。

丈夫句先生受不了的时候，也会在儿子面前愤怒地指责妻子，把孩子现在一副无所谓、吊儿郎当的状态都怪到妻子身上。

妻子感觉心力憔悴，于是两个人爆发更大的冲突。夫妻俩都又气又急，大家都不知道怎么办。

原本求助的议题是孩子上网成瘾、不上学，但是现在看来各自的求助目标不一样。母亲觉得问题出在儿子身上，因为从小到大，孩子的表现还是挺好的，只是中考发挥不太好，没考上是市重点。高中时有一次数学没考好，就有点泄气，然后不是想着努力学习缩小差距，反而去打游戏。所以，只要改变儿子的问题，一切就可以回到正常的轨道上。

而父亲的看法则和母亲不大相同。他觉得，孩子成长过程免不了会有一些问题发生，原本他们可以和平地度过儿子的青春叛逆期，却因为妻子的过度激动，造成关系极大的破坏。而妻子的一意孤行是他们现在最需要解决的问题。所以，丈夫希望让妻子认识到现在是沟通出了问题，全家都需要学习用理性的方式沟通。

而妻子听着丈夫的分析，很生气地说：“你现在的意思就是说都是我害的，是我脾气太差？”接着，她对咨询师说：“我们的另一个问题就是，我觉得他爸爸太纵容孩子，把小孩惯得无法无天。”

夫妻二人的管教态度明显不同，两人都觉得对方的方式对孩子没有帮助。孩子在与父母的权力争夺中占了上风，一副少来烦我、绝不配合的态度。

这对父母不仅没有有效地帮助孩子，而且因为彼此的埋怨和日积月累的不满使夫妻关系也受到影响。最终，两人不同的态度将孩子卷入三角关系的权力争夺中，让孩子有漏洞可钻，不去上课的情况越来越严重，整个家庭的气氛也越来越紧张。

因为夫妻间有些问题需要处理，但是孩子的状况也很紧急，所以，父母关系的改善与孩子问题的处理紧密结合，双管齐下才能真正帮助这个家庭。

首先，这个家庭有三组互动关系：母子互动、夫妻互动和父子互动。母亲太着急希望改变孩子，但是因为孩子根本不听劝，所以情绪失控，大吼大叫，竭尽所能地想来刺激孩子，让孩子摆脱游戏，回到学校上课。但这样做只会让孩子对她更反感。

而父亲则希望用鼓励或者较温和的态度，让孩子看到父母的善意和关心，增强孩子的自信心。所以，父子关系相对缓和。但是，无论父母怎样软硬兼施，当孩子不听从、不配合的时候，夫妻彼此就很挫败，然后互相埋怨，互相攻击，把气撒到对方身上。

然后，夫妻的关系变坏。夫妻之间的冲突也会反过来影响孩子，孩子觉得因为自己的原因导致父母天天争吵，家无宁日，从而压力和罪恶感增大，更不想和父母说话，而是逃避到手机虚拟世界当中。而父母看他沉迷手机和旷课的情况越来越严重，焦虑和无助就越深，三个人一起卷入恶性循环，问题就像滚雪球般越来越大。目前，因为孩子的事已经让夫妻俩吵到要分居的地步了。

经过两次咨询，让父母看到彼此的互动模式如何造成了冲突升级，形成恶性循环的局面。父母有了一些觉察和反思，两人不再针锋相对，还能够分享一些无助的和焦虑的情绪。

丈夫说，原来在他心中，孩子、老婆和这个家的快乐，都比他的快乐更重要，但悲哀的是他努力维持这个家的安宁和稳定，却没有人了解他的苦心，也没有人关心他是不是会累。而这个时候如果妻子再对他抱怨，会让他觉得更伤心无奈，好像怎么努力都没有用。这让他非常生气，又非常伤心。

文章来源：《中华少年》 网址: http://www.zhsnzzs.cn/qikandaodu/2021/0205/944.html